在線教育行業輿情觀察

行業發展

在線教育的定義

在線教育即E-Learning，是一種以網絡為介質的教學方式。在線教育借助應用信息科技和互聯網技術，從根本上改變了知識獲取的方式，使教與學可以不受時間、空間和地點等條件的限制，讓知識獲取渠道靈活且多樣化。

在線教育正向智能化方向發力，重視與新興技術的深度融合

上世紀末，在線教育尚處于萌芽階段。之后，隨著互聯網技術的提升，大批傳統教育機構轉戰線上，紛紛成立網校探索新市場。但由于沒有找到合適的盈利模式，在線教育行業進入徘徊期，雖然市場容量逐年增長，但行業發展還是較為緩慢。經過幾年蟄伏和探索，在線教育行業于2013年迎來創投熱潮。資本和人才的大量涌入，在線教育的行業規模不斷擴大，迎來蓬勃發展期。目前，在線教育行業正在進入智能化時代，政策監管趨嚴和資本熱潮進入“冷靜期”的形勢下，新的市場格局正逐步形成，未來行業發展也將告別“野蠻生長”，進入成熟期。

在線教育行業發展政策環境

在教育發展的總體規劃中，擴大優質在線教育資源供給一直是政策支持的方向。2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡。此后，國家多次出臺相關文件，推進“三通兩平臺”建設，加快教育信息化進程，促進優質在線教育資源共享。2019年，《政府工作報告》明確提出發展“互聯網+教育”；《關于促進在線教育健康發展的指導意見》指出要構建扶持在線教育發展的政策體系，在線教育行業持續享受政策紅利。

在線教育行業發展技術環境

在線教育行業發展經濟環境

在線教育社會環境

市場狀況

在線教育細分市場

• 在線教育市場規模增速放緩，用戶規模突破2.3億

• 市場份額繼續向頭部企業聚集，行業集中度有所提升

• 在線教育行業參與者眾多，行業格局初現

• 互聯網巨頭強勢滲透在線教育，自研+投資組合出擊

• 市場投融資增速呈負增長，資本市場逐漸回歸理性

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輿情分析

• “疫情”推動在線教育行業熱度上升

• “停課不停學”成為這一時段的政策核心

• 部分中央政策一覽

• 部分地方政策一覽

• 在線教育細分市場曝光率

• 疫情話題推動K12市場聲量

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產業宣傳

• 宣傳渠道

• 官網、官微雙驅動，成為在線教育企業宣傳主場

• 自媒體、社交媒體齊發力，推動在線教育高效宣傳

• 短視頻開拓線上宣傳新渠道

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產業前景

• 在線直播接近線下體驗，OMO模式成新趨勢

• AI技術賦能在線教育，個性化教學大勢所趨

• 下沉市場開發潛力巨大，成在線教育掘金新陣地

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